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2012中考理化实验评分标准文件

 

 
 
 
 
 
 
 
抚中招字〔2012〕 4 号
 
 
关于印发《2012年抚州市中考物理化学实验操作考查评分标准》的通知
 
各县(区)中招办、临川教育集团所属学校:
为了认真搞好我市2012年中考物理化学实验操作考查工作,现将《2012年抚州市中考物理化学实验操作考查评分标准》印发给你们,请认真贯彻执行。
一、各县(区)必须切实加强对中考物理化学实验操作考查工作的领导,建立健全工作组织管理机构,认真履行工作职责,严格按考查工作的流程施考,狠抓各环节工作的管理,确保考查工作的顺利实施。
二、认真抓好考点、考场标准化建设,严格按标准化要求组织考查工作,积极营造考查工作的氛围。
三、狠抓考风考纪。要认真检查各个岗位工作人员到岗和履行职责的情况,对考生要开展诚信教育和实验安全的教育,确保全市中考物理化学实验操作考查工作有良好的考风考纪。
四、各地可将考查的实验题向各考点公布,由考点学校按要求准备好实验器材。
五、请各县(区)中招办于4月20日前将中考物理化学实验操作考查工作秩序册报我办。
特此通知
附件:一、2012年抚州市中考物理实验操作考查评分标准
        二、2012年抚州市中考化学实验操作考查评分标准
 
 
 
 
二○一二年二月二十七日
 
 
 
主题词: 中考 物理化学实验考查评分标准 通知
抄送:各县(区)教育局
抚州市中等学校招生委员会办公室 2012年2月27印发
共印30份
2012年抚州市中考物理实验操作考查评分标准
 
题目及实验器材
操作步骤
评 分 标 
满分
得分
 
一.用天平测固体物块的质量
1、托盘天平及砝码一套
2、固体物块一个
1、调节天平平衡
1.把天平放在水平桌面上,将游码移到标尺的零刻线处(0.5分)
1
 
 
 
2.调节平衡螺母,直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等(0.5分)。                
2、用天平称物块的质量
1.将物块放于天平左盘中,用镊子按由大到小顺序向右盘里加减砝码(1) (砝码取放顺序错扣0.5分)
2
 
2.用砝码不能准确称量时,调节游码在标尺的位置,直到横梁恢复平衡(1分)
3、读数并计算
2读出天平右盘砝码总质量及游码所示质量,计算出所测固体物块的质量1分)                   
1
 
4、整理器材
用镊子把砝码放回盒中,把游码移回零刻度线;将器材放回原处(1分)。
1
 
二、用弹簧测力计测浮力大小
1弹簧测力计一个
2、盛水烧杯一个
3、固体物块、细线各一
1、观察实验器材
观察并记录弹簧测力计的量程(0.5分)、最小刻度值(0.5分) 
1
 
2、测浮力大小
1.将弹簧测力计指针到零刻度线 (0.5分)
2.在空气中用弹簧测力计测出物块的重力(0.5分)
1
 
1将物块部分浸入盛水烧杯中,记下此时弹簧测力计的示数(0.5分)
2.求出物块受到的浮力(0.5分)
1
1.将物块完全浸没在盛水烧杯中,记下此时弹簧测力计的示数(0.5分)
2.求出物块受到的浮力(0.5分)
1
3.实验结论
以上实验说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与
                              有关?0.5分)
0.5
 
4、整理器材
将实验器材整理好放回原处(0.5分)。
0.5
 
 
 三.探究凸透镜成像u>2ffu2f规律
1、光具座(带附件, 凸透镜的焦距为10cm)一套
2、蜡烛一支(长度小于9cm)
3、火柴一盒
注:探究u>2f时像的特点操作和探究
f<u<2f时像的特点操作由监考老师选取其中之一去做。
1、组装实验装置
1.在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏(1分)。   
2
 
2.调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度(1分)。
2、探究u>2f时像的特点
1. 将蜡烛移到大于凸透镜2倍焦距的位置,沿直线移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像(1分)。 
2
 
2.记录物距和成像的特点(1分)
2.探究f<u<2f时像的特点
1.将蜡烛移到小于凸透镜2倍但大于1倍焦距焦距的位置,并沿直线移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的实像(1分)。
2
 
2.记录物距和成像特点(1分)。
3、整理器材
熄灭蜡烛,把光具座及附件恢复到实验前状态(1 分)。
1
 
 
四.用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压
1、2节干电池(电池盒)
1、 直流电压表一只
3、小灯泡两只(2.5V)
4、小灯座二个
5、单刀开关一个
6、导线若干根。
1、连接线路
正确连接串联电路,要求开关断开。(1分)。
1
 
2、用电压表测L1两端电压U1
1. 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值(1分)
3
 
2. 将电压表和其中一个小灯泡并联,电压表正负接线柱连接正确(1分)
3.闭合开关,观察并记录电压表的示数(1分)
3、整理器材
打开开关,整理实验器材(1分)。
1
 
 五.用电流表测并联电路其中一个支路的电流 
1、干电池2节(电池盒)
2、5欧、10欧定值电阻各一个
3、单刀开关一个
4、直流电流表一只
5、导线若干。
1、连接线路
正确连接并联电路,要求开关断开(1分)
1
 
2、用电流表测R1支路上的电流值
1.观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的分度值(1分)
3
 
2.把电流表串联在其中一个支路上,正负接线柱连接正确,(1分)                                        
3、闭合开关,观察并记录电流表的示数(1分)
3、整理器材
断开开关,整理实验器材(1分)。
1
 
说明:1、各得分点操作过程中如有不完美之处,可适当扣分。实验中按步打分,实验完毕再累计算分
2、电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题,并准备几套备用。电表先要校正好。
3、准备好实验记录用纸及学生记录用笔
 
 
 
 
 
 
2012年抚州市中考化学实验操作考查评分标准(新课标版)
题目
实验用品
实验步骤
评分要点
分值
一、用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、氯化钠溶液、石灰水并测定碳酸钠溶液的pH
试管、玻璃棒、表面皿、pH试纸;
 
碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水。
1.取样(待鉴别的稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水)。
1.能正确、适量取用液体药品:瓶塞倒放,标签向手心,倾倒液体药品时试剂瓶口紧靠试管口。
1
2.分别向三支试管中滴加碳酸钠溶液,振荡并观察现象。
1.胶头滴管的使用:(1)用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加;(2)胶头滴管垂直于试管口(不接触试管壁);(3)用完后放回原滴瓶(或立即用水冲洗)。
1
3.将pH试纸放在干燥洁净的表面皿上,然后用试管取少量碳酸钠溶液,用干燥洁净的玻璃棒蘸取试管内少量碳酸钠溶液到pH试纸上,半分钟后与标准比色卡对比并记录。
1.保证pH试纸和表面皿清洁干燥。
2.用干燥洁净的玻璃棒蘸取碳酸钠溶液。
3.读数时将pH试纸的颜色与标准比色卡比较。
2
4.正确地说出鉴别结果及所测碳酸钠溶液的pH。
根据实验现象得出正确结论。
1
二、制取CO2气体
试管(或锥形瓶)、铁架台、玻璃导管、胶皮管、单孔橡皮塞、镊子、烧杯等;
 
碳酸钙(石灰石或大理石)、稀盐酸;木条、火柴等。
 
1.连接装置:取一试管(或锥形瓶),用一带有导管的橡皮塞塞紧。
装置可事先由实验老师组装好
 
2.检查装置气密性。
用适当的方法检查装置气密性。 若装置漏气,能迅速找到原因,并设法排除故障。
 
1
3.在试管(或锥形瓶)里放入几小块石灰石或大理石,然后小心地注入一定量的稀盐酸。立即用带有导管的橡皮塞塞住试管口(或锥形瓶口),观察试管(或锥形瓶)里发生的现象以及反应中产生气体的颜色。收集一小试管气体。
1.固体颗粒的取用:用镊子将固体置于试管(或锥形瓶)口,慢慢竖起试管(或锥形瓶),使其滑落至试管(或锥形瓶)底部。
2.能正确、适量取用液体药品。
 
 
1.5
 
 
 
1.5
 
4.检查试管中是否已集满CO2
能用燃着的木条正确验满。
 
1
三.水的净化
 
烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台(带铁圈)滤纸、剪刀等;
 
明矾、浑浊的水。
1.取适量浑浊的水,向烧杯中加入少量明矾并搅拌。
1.能正确、适量取用液体药品。2.能正确取用少量固体药品。3. 搅拌方法正确。
1.5
2.制作过滤器
1.滤纸对折两次;    2.边缘比漏斗口稍低;   3.紧贴漏斗壁; 4.滤纸用水润湿,滤纸与漏斗壁之间没有气泡。
 
1
3.放置过滤器
使漏斗下端管口长边紧靠烧杯内壁。
0.5
4.过滤。
1.玻璃棒位置(玻璃棒下端靠在三层滤纸处);2.液面低于滤纸边缘;3.滤液沿玻璃棒缓缓流入过滤器内。
 
2
四、配制50克质量分数为10%的NaCl溶液
 
托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、量筒(10ml 、50 ml、100 ml 三种供选用)、镊子、白纸等;
NaCl、水等。
 
1.计算。
配制50克10 %的NaCl溶液,需NaCl     克 、水     克。(可由教师提问)
 
0.5
 
2.称量一定量的NaCl,倒入烧杯中。
托盘天平的使用:(1)两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片;(2)用镊子夹取所需砝码放右盘,(或移动游码);(3)左盘上加NaCl至天平平衡;(4)称量完毕后把砝码放回砝码盒(或游码归位)。
 
 
2
3.量取一定量的水,倒入盛有NaCl的烧杯里。
量筒的使用:(1)量筒的选用;(2)量筒放平;(3)读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
 
2
4.溶解
搅拌:玻璃棒不接触烧杯壁
0.5
 五、验证质量守恒定律
 
托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、镊子、试管刷、砂纸、废液缸等;
 
 
硫酸铜溶液、铁钉等。
 
1.用量筒量取10mL硫酸铜溶液,然后将其倒入烧杯中。
1.正确量取液体药品:①向量筒中倾到适量溶液并置于桌面上②接近刻度时,用胶头滴管滴加至所需刻度 ③读数时平视。
2.向烧杯中倾倒液体正确
2
2.将盛有硫酸铜溶液的烧杯和一 根铁钉(表面无铁锈。如有铁锈,先用砂纸打磨干净)一起放在托盘天平称量,记录所称的质量m1。
天平使用正确:①天平先调零;②左物右码;③砝码加取从大到小顺序进行;④实验结束砝码、游码归位
 
 
 
 
 
2
3.将铁钉浸入硫酸铜溶液中,观察现象,再将此烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量m2。
4.比较m1、m2的大小,得出结论。
能得出并叙述质量守恒定律
1
说明:
1.根据九年义务教育化学课程标准,对技能性学习目标的水平从低到高分为二个层次:①初步学习是指在教师的指导下,进行实验操作。     初步学会是指在教师的指导下,能够正确地进行实验操作.
2.本考查范围涉及的实验技能大致有:
初步学习:用漏斗、滤纸进行过滤;用集气瓶收集气体;用
pH试纸测定溶液的PH
初步学会:固体和液体药品的取用;胶头滴管的使用;用托盘天平称取一定质量的物质;用量筒取用一定量的液体;用酒精灯加热;用烧杯溶解固体药品;观察、分析实验现象得出初步结论等。
3.请仔细阅读本细则,根据新课标要求、评分要点和分值酌情给分。注意不能只记满分或零分,
4.安全问题:实验室须备好灭火用品,湿抹布等。
 
 
 
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